認為咨詢師、來訪者和心理咨詢之間是怎樣的關系？
咨詢的不同階段三者之間的關系是不一樣的。
首先，大部分來訪或家長會多方觀察猶豫一段時間才會走進咨詢室，也有些來訪遇到情緒問題的時候希望當下立即就通過一些途徑預約咨詢，有些來訪可能過一段時間約一下然后又取消，甚至徘徊在咨詢室門外十幾年，“老師您還記得我嗎？十幾年前我們通過電話，當時我在坐月子，現在我的孩子青春期了...”...那些都是他自己處理問題的方法......無論是怎樣的情況，我相信當來訪通過一些途徑關注到你的時候，你們的關系就建立了，也就是說，來訪走進咨詢室之前經由什么途徑、出于哪些考量、選擇什么時間走進你的咨詢室，或者一直就徘徊在你的咨詢室門外很久暫時還沒有開始咨詢，這些都是關系。
這里著重討論已經開始咨詢后不同技術流派的三者之間的關系：
某種意義上來說，咨詢關系決定了咨詢的廣度和深度，好的咨詢關系一定是相對真實的關系，來訪能夠在咨詢當中真實自然的表達工作生活中遇到的的喜怒哀樂悲恐驚的情緒狀態(tài)，咨詢關系不同于普通的社交關系，咨訪關系不是支配和被支配、指導和被指導的關系，如果咨詢師過分處在指導和支配的位置，可能會導致來訪支配咨詢師等情況的發(fā)生，不利于咨詢的順利進展。
人本主義療法認為，一個人格健康的心理咨詢師的無條件積極關注的、非指導性的關系可以帶動來訪的個人發(fā)展和變化；完形療法認為，咨詢師自身就是咨詢工具，他認為咨詢就是為來訪提供一種治療性氛圍。咨詢師敞開自己，帶動來訪敞開自己去覺察、體會到自己心理疾病的原理，從而自己去調節(jié)、控制、把握自己以及正確的自我估計；精神分析療法認為咨訪關系是一種移情性關系，不能移情的人是不適合用精神分析技術的。所以我們發(fā)現一個有效的、有治療意義的咨詢關系在整個咨詢過程當中常常會經歷跌宕起伏的變化，而不僅僅是和風細雨的關系。我自己作為一名女性咨詢師，經常會被來訪移情成父親、男性領導、男性老師等權威形象，也會被移情成男友、前男友等等，這些復雜的移情往往會給咨詢、咨詢關系帶來各種各樣的挑戰(zhàn)，當然也是咨詢的重要資源。客體關系理論的視角來看，咨詢師是來訪的過渡客體，咨詢師滿足來訪不同發(fā)展階段的過渡需要，而咨訪關系是來訪的成長、社會化的過渡空間。結構式家庭治療技術要求咨詢師與家庭的工作關系相對主動，過程中咨詢師以領導者的身份進入家庭，不要對家庭有假設和猜想，而是在與家庭互動過程中，幫助家庭勾畫出家庭結構，幫助家庭看到癥狀是如何維持功能不良的家庭結構的，重建家庭的正常結構。
