持有這樣的看法關(guān)鍵是為了引出后面的一個結(jié)論——所以你要聽我們的。
所幸，我在家中沒有人對我灌輸這樣的觀念，相反，我父母從來不會干涉我的判斷，他們非常尊重我的感受。
印象很深的一件事是，我小時候有一段時間只愛吃面而不愛吃菜，尤其是餃子。結(jié)果，我父母不強(qiáng)求我吃餃子，尤其是那幾年過年的時候，我父母和哥哥姐姐吃餃子，卻另外專門給我做一份面片。
還記得小時候看螞蟻搬家，不知道怎么就來了興致，可以蹲在地上連續(xù)看三天，除了吃飯睡覺就是看螞蟻搬家。父母完全沒有管我這種怪事，絕對不會對我說，你怎么這么怪呢，別人家的孩子才不會做你這種傻事;或者說，看什么看，有什么好看的，去做點正經(jīng)事!
因為這樣的童年經(jīng)歷，我的感覺沒有被破壞，所以我做什么事情都有清晰的立場，而這些清晰的立場，都是建立在我自己對事物的感受之上。也因此，我自然地不把別人對我的評價當(dāng)回事，倒不是為了顯擺自己的個性。
我想，正是因為我這種性格，我基本上是干一行愛一行，很容易做隨便什么事情就上癮。因為，當(dāng)自己與某一事物的關(guān)系沒有受到別人的妨礙時，那種全身心投入做事情的感覺實在太好了，這種專注本身就是一種巨大的獎勵。
因此，我讀書時除了英語，每一科都蠻喜歡的，而每一科都考過全班最高分，乃至文理分科時我很痛苦，我不希望分科，而希望所有科目一起學(xué)。
在我收到的兩萬多封讀者來信中，估計有約三分之一是中學(xué)生寫來的，他們很多人都談到了自己一個特點：喜歡一個老師時，這門課成績就很好;不喜歡一個老師時，這門課成績就差很多。
之所以如此，是因為他們的自我價值感不是發(fā)自內(nèi)心，而是來自于老師對他們的評價。當(dāng)老師喜歡他們時，他們的自我價值感很高，這帶動了他們的成績上升;當(dāng)老師不喜歡他們時，他們的自我價值感變低，這導(dǎo)致了他們成績下降。
這種情況在我身上從未出現(xiàn)，我可以很喜歡一個老師，但那門課的成績就是不行，譬如英語;我也可以非常討厭一個老師，但那門課的成績就是強(qiáng)，譬如小學(xué)時有三年時間我非常不喜歡一個數(shù)學(xué)老師，但我的數(shù)學(xué)成績一直很好。
之所以如此，正因為我的自我價值感是發(fā)自內(nèi)心的。我熱愛一件事，投入地去做這件事，這會給我?guī)砭薮蟮目鞓�，這個快樂本身會驅(qū)動我繼續(xù)投入到這件事中。別人的評價基本影響不了我做一件事的熱情。
看起來，我具有一個優(yōu)點——有很好的心理素質(zhì)，其實，這個心理素質(zhì)是父母給我的。盡管我在農(nóng)村的父母不會像巴菲特的父親那樣告
